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    幼兒園陌生人中班安全常規教案20篇(優選)

    時間:2021-07-28字體大?。?em class="fontsize">A-A+

    《陌生人中班安全常規教案20篇(優選)》這是優秀的中班安全教案文章,希望可以對您的學習工作中帶來幫助!

    幼兒園陌生人中班安全常規教案20篇(優選)

    活動設計背景
    第1篇、中班安全活動教案:不跟陌生人走教案(附教學反思)
    《綱要》指出要讓幼兒知道必要的安全保健常識,學習保護自己。將保障幼兒的生命安全和身體健康放在首位。在日常生活中很容易發生意外的傷害,為防止意外傷害的發生,我設計了《不跟陌生人走》活動。從教育角度讓幼兒學會自我保護,加強幼兒的自我保護力度。
    活動目標
    1、樹立初步的防范意識。
    2、引導幼兒了解一些自我保護的常識,不要相信陌生人的話,更不能跟陌生人走。
    教學重點、難點
    樹立防范意識,學習自我保護的方法。
    培養幼兒的思維能力。
    活動準備
    故事課件
    活動過程
    故事課件內容:第一部分,一個小朋友—小雨在幼兒園門前等媽媽,這時候來了一位阿姨,說是她媽媽的同事,小雨的媽媽有事情不能來接她,帶小雨去找媽媽,并給她買好吃的。
    第二部分,小雨跟著陌生人沒走出多遠,被一個小男孩看見了想制止小雨跟那陌生人走,可是沒追上。小男孩想了想就報警了,并帶警察叔叔找到了他們。
    一、引導幼兒觀看故事課件第一部分,引出主題。
    提問:
    1、 這個阿姨是誰?小雨認識嗎?
    2、 陌生人對小雨說了什么?"來;自.屈;老師;教.案;好答應給下雨買什么?
    3、 小雨跟陌生人走了這樣對嗎?為什么?
    小結:我們不認識的人、不熟悉的人是陌生人、更不能輕易的相信他們的話,陌生人給的東西也不能要,更不跟陌生人走。
    二、幼兒觀看故事課件第二部分。
    我們剛剛看到小雨跟陌生人走后,陌生人是帶小雨去找媽媽嗎?最后怎么解決的?如果是你,你會怎么做?
    三、聯系生活,如何防范陌生人。
    那我們該怎樣來保護自己才不受騙呢?
    提問:
    1、 在幼兒園里,有陌生人來接你,你跟他走嗎?你怎么辦?
    2、 在大街上你和你自己的爸爸媽媽走失了,你怎么辦?
    3、 在廣場上玩的時候,有陌生人帶你去買好吃的好玩的,你怎么辦?
    4、 你一個人在家的時候又陌生人來敲門,你怎么辦?
    幼兒討論,教師直接指導,讓幼兒多思考、多交流。教師根據幼兒回答情況小結遇到陌生人自救的方法。
    四、活動延伸
    幼兒用角色扮演并體驗怎樣應對陌生人。
    教學反思
    通過《不要跟陌生人走》這個活動。目的是樹立孩子的安全意識和自我保護意識,在活動中,我通過視頻課件把事例生動形象地給孩子們展示出來。給孩子們以直觀形象地感受。通過提問和談話,讓孩子們明白當我們遇到這種情況應該如何處理和面對,通過角色扮演,讓孩子身臨其境。我覺得這次活動即生動又讓孩子參與,達到了教育的目的,提高了孩子的自我保護意識,有著較好的活動效果。
    活動目標
    第2篇、中班安全教育預防陌生人教案反思
    1.培養幼兒的自我保護意識。
    2.教育幼兒不隨意接受陌生人的東西、不給陌生人開門、不跟陌生人走。
    活動準備
    1.圖片1幅
    2.課件
    活動過程
    一、出示圖片,引導幼兒觀察并講述圖片內容,
    1.這是誰?你熟悉他嗎?我們把自己不熟悉、不熟習的人稱為陌生人。
    2.觀看課件,發問幼兒:一畫面中都有誰?他們在干甚么?小姐姐為何擺手?
    3.教師進行小結:小姐姐不要陌生人的東西,她怕陌生人會傷害她。
    二、學習童謠《陌生人》
    1.告知幼兒老師有一首關于《陌生人》的童謠,請大家一起欣賞。
    2.教幼兒學習這首童謠,鼓勵小朋友把這首童謠說給小弟弟、小mm聽。
    三、引導幼兒討論:陌生人為何會送禮物個小朋友?我們為何不要陌生人的東西?
    引導幼兒展開討論,讓幼兒知道陌生人給小朋友禮物是有目的的,有的想騙小朋友離開媽媽、爸爸;有的想騙小朋友到他家里往偷他家的東西。教育幼兒不要被陌生人送的禮物迷惑,而上當受騙。
    附:童謠: 陌生人
    陌生人給吃的,我不要
    陌生人領我走,我不往,
    陌生人送禮物,我不要,
    陌生人來敲們,我不開。
    活動反思
    在活動中,幼兒知道遇到陌生人時,可以求救老師、家長。有的幼兒還知道大聲喊叫。在超市里還知道廣播、打電話等。幼兒都能掌握許多應付陌生人的方法。
    活動目標
    第3篇、中班安全不跟陌生人走教案反思
    1、樹立幼兒初步的防范意識。
    2、培養幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。
    活動準備
    1、排練情景表演:小紅沒上當。
    2、錄制有關輕信陌生人上當受騙的內容。如:自己在家時隨便給陌生人開門,隨便吃陌生人給的食物,在公共場所迷路了隨便跟陌生人走等造成不良后果,選擇適合幼兒看的有關打擊拐賣兒童的記錄片。
    活動過程
    一、請幼兒觀看情景表演“小紅沒上當”,教師在主要部分給以提示。
    二、1、導幼兒討論:小紅如果輕信了陌生人的話,會出現什么后果?并說一說如果自己遇到了這樣情況時應采取怎樣的做法。
    2、觀看并講述錄象內容,引導幼兒明白遇事要動動腦筋,不要輕易上當受騙。
    3、幼兒展開討論,說出自己的看法,并進行簡單記錄,教師將幼兒的記錄進行整理、張貼、以提高幼兒自我保護意識。
    4、開展“有獎竟猜”游戲,可將幼兒分為男女兩方,提問問題,幼兒迅速且較完整的說出想法,答對的一方可獎一朵小紅花。
    (1)在商店里,不小心和家人走失里,你該怎么辦?
    (2)在家門口玩,有不認識的人要帶你去玩或去買東西吃,你該怎么辦?如果有人強迫你走,你該怎么辦?
    (3)你一個人在家時,若有人敲門或門鈴向了,你該怎么辦?
    (4)在幼兒園里玩,有不認識的人來接你,你跟他走嗎?你該怎么辦?
    三、活動結束
    請幼兒說說活動中的感受。
    活動反思:
    對于孩子來說,安全教育很重要?,F在家里就一個孩子,父母上班在外,經常留一個孩子在家,對于孩子在家的安全就格外重要。如不動電、不動氣等。陌生人敲門等幼兒怎樣處理,這是孩子要掌握的技能。在超市和父母走丟怎么辦?有陌生人來接怎么辦等。在活動中,幼兒知道求救老師、家長。有的幼兒還知道大聲喊叫。在超市里還知道廣播、打電話等。幼兒都能掌握。
    活動目標:
    第4篇、中班安全遠離陌生人教案
    1、培養幼兒的防范意識,提高幼兒的自我保護能力。
    2、讓幼兒知道接觸陌生人給自己帶來的危險。
    活動準備:
    零食、玩具、陌生人送禮物的課件
    活動過程:
    一、 導入(談話導入)
    ——小朋友你們遇到陌生人事怎么做的?或是小朋友如果有陌生人接近的你的時候你會怎么做?(幼兒各抒己見)
    ——小朋友剛才說了那么很多不同的方法,你們說的都很棒!那我們來看看動畫的小朋友遇到陌生人事怎么做的?
    二、觀看課件(討論,提升經驗)
    ——你們看到動畫里的那兩個小朋友遇到陌生人是怎么做的?
    ——(幼兒說一說課件)小朋友觀察的都很仔細
    ——引導幼兒討論:生活中如果陌生人接近你的時候我們該如何保護自己,才能不受騙呢?
    ——(幼兒說一說)不和陌生人說話、不接受陌生人的食物,不跟陌生人走,馬上找爸爸媽媽,找警察叔叔幫忙等遠離陌生人。
    三、情景表演
    ——小朋友現在把你們找到的好方法和剛剛學到的好方法,我們一起來做個情景游戲。
    ——創設情景游戲(陌生人送禮物)
    四、 夸一夸
    —— 剛剛在游戲中,小朋友都想了很多方法,遠離陌生人,你的辦法真不錯,不吃陌生人給的食物、不和陌生人說話、不跟陌生人走。。。。。小朋友記住了,在任何適合時候有陌生人和你接近的話,你們都要想出好的辦法遠離他們,還有在外出時也不要離開集體或成人,在爸媽沒在家一個人在家的時候,不給陌生人開門,遇到陌生人不能輕信。
    活動延伸:
    陪孩子一起看安全教育之類的教育片,老師或父母結合片子的內容認真的講解,讓孩子學會最基本的生活自救方式,在生活中多創造一些場景,模范一些突發事件,可以將這作為游戲與孩子一起玩,鍛煉孩子的應對能力,培養孩子的膽量,遇到問題大膽的處理。
    設計背景
    第5篇、中班安全遇到陌生人怎么辦教案反思
    對于孩子來說,安全教育很重要?,F在家里就一個孩子,父母上班在外,經常留一個孩子在家,對于孩子在家的安全就格外重要。如不動電、不動氣等。陌生人敲門等幼兒怎樣處理,這是孩子要掌握的技能。在超市和父母走丟怎么辦?有陌生人來接怎么辦等。 今天我設計的主題就是圍繞這個問題,想通過這次教學,讓孩子們懂得面對陌生人該怎么辦。
    活動目標
    1、樹立幼兒初步的防范意識。
    2、培養幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。
    重點難點
    討論遇見陌生人時,我們該怎么辦?
    活動準備
    1、 排練情景表演:小紅沒上當。
    2、錄制有關輕信陌生人上當受騙的內容。如:自己在家時隨便給陌生人開門,隨便吃陌生人給的食物,在公共場所迷路了隨便跟陌生人走等造成不良后果,選擇適合幼兒看的有關打擊拐賣兒童的記錄片。
    活動過程
    一、請幼兒觀看情景表演
    “小紅沒上當”,教師在主要部分給以提示。
    二、 展開討論
    1、導幼兒討論:小紅如果輕信了陌生人的話,會出現什么后果?并說一說如果自己遇到了這樣情況時應采取怎樣的做法。
    2、觀看并講述錄象內容,引導幼兒明白遇事要動動腦筋,不要輕易上當受騙。
    3、幼兒展開討論,說出自己的看法,并進行簡單記錄,教師將幼兒的記錄進行整理、張貼、以提高幼兒自我保護意識。
    4、開展“有獎竟猜”游戲,可將幼兒分為男女兩方,提問問題,幼兒迅速且較完整的說出想法,答對的一方可獎一朵小紅花。
    (1)在商店里,不小心和家人走失里,你該怎么辦?
    (2)在家門口玩,有不認識的人要帶你去玩或去買東西吃,你該怎么辦?如果有人強迫你走,你該怎么辦?
    (3)你一個人在家時,若有人敲門或門鈴向了,你該怎么辦?
    (4)在幼兒園里玩,有不認識的人來接你,你跟他走嗎?你該怎么辦?
    三、活動結束
    請幼兒說說活動中的感受。
    教學反思
    在活動中,幼兒知道遇到陌生人時,可以求救老師、家長。有的幼兒還知道大聲喊叫。在超市里還知道廣播、打電話等。幼兒都能掌握許多應付陌生人的方法。
    設計背景
    第6篇、中班安全獨自在家教案反思
    現在的生活中存在的不安全的因素很多,有時候孩子和家長會忽略一些安全問題,對孩子獨自在家時的安全沒有防范意識,這節課就是要告知孩子們在家里玩耍時要注意的和要知道的知識,加強孩子對安全的意識。
    活動目標
    1.知道不能給陌生人開門,懂得在家時的安全常識。
    2.知道保護自己,培養自我保護意識。
    重點難點
    培養幼兒的安全常識,讓孩子知道不僅在外要注意安全,在家也要有安全意識,鍛煉他們面對危險時的自我保護能力。
    活動準備
    1.相關的圖片及動畫片片段。
    2.和孩子提前演練人物的角色。
    活動過程
    1. 情境導入
    教師扮演一個陌生人敲門,孩子獨自在家看動畫片,這時候敲門聲響起...
    幼:誰呀?
    教:我是你媽媽的同事王阿姨,這是你媽媽讓我帶的東西,請你開門好么?
    幼:我怎么不認識你呢?
    教師和幼兒展開一段生動的表演,孩子在猶豫應不應該開門,這時候表演停止。教師提問:都發生了什么,嚇跑朋友該怎么做呢?幼兒討論回答,接著開始下一段表演。
    陌生人:哎呀,我肚子好疼!可能是吃壞了肚子,小朋友你能開門讓我進去上個廁所么?
    幼兒:在門洞里向外看是不是真的。
    表演結束后教師提問:又發生了什么,小朋友是怎么做的,如果是你你又會怎么做?你會開門還是想別的辦法呢?一起來說說吧!
    2.觀看圖片。
    教:小朋友在做什么?
    幼:在給陌生人開門。
    教:這樣做對不對?
    幼:不對!
    教:再看看這個小朋友在干什么?
    幼:它在家玩火。
    教:他這樣做對么?
    幼:不對,這樣很危險。
    3.辨別對錯。
    教師拿出一些小圖片,上面是小朋友獨自在家時做的一些事情,請小朋友們來看看他們哪些做的是對的,哪些做的是錯的。并將對的圖片貼在左邊,危險的圖片貼在右邊。
    4.安全討論。
    教:小朋友你們獨自在家的時候肚子餓了怎么辦呢?
    幼:自己從冰箱里找吃的。
    教:可不可以自己到廚房開火想自己做呢?
    幼:不可以,我們不會使用爐灶會有危險的、
    教師設計一些問題來讓小朋友回答,在面對一些危險的事情時該怎么做才是正確的。培養幼兒的自我保護意識。
    5.結束。
    小朋友們 ,以后我們獨自在家的時候知道什么是該做的什么又是不該做的了吧!千萬記住不能玩火,也不能玩墻面上的開關、線路,也不能玩爸爸的打火機,更不能在陽臺上面玩耍,這些都是安全隱患,不注意很可能會給小朋友帶來危險,知道了么?
    教學反思
    在活動中,教師通過引導幼兒觀看圖片、動畫短片,討論交流等形式,使幼兒懂得了自己在家時,不要隨便給陌生人開門,不能動有危險因素的物品,了解了危險的物品能給人們帶來的危害,知道了危險發生時一些簡單的自救方法,培養了幼兒的自我保護意識及能力。
    本活動符合幼兒的興趣,所以幼兒參與的積極性高,在活動中積極思維,大膽探索,勇于結合生活經驗表達自己的見解,發展了幼兒的語言概括力及表達能力,幼兒通過自主探索中,在原有基礎上拓展了新的知識經驗。
    活動目標:
    第7篇、中班安全活動教案:獨自在家教案(附教學反思)
    1.解一個在家時的安全常識,知道陌生人敲門時不能開門。
    2.步養成自我保護的意識和能力。
    重點難點:
    知道陌生人敲門時不能開門,養成自我保護的意識和能力。
    活動準備:
    1.話《童話公主》碟片一張、DVD、電視機。
    2.娃娃一個。
    活動過程:
    一、觀看碟片,幫助幼兒了解故事的主要情節。
    問題討論:
    1.白雪公主幾次都差點被誰害死?"(狠毒的皇后)
    2.為什么白雪公主沒認出皇后來"?(皇后扮成了老太婆和農婦白雪公主不認識她)師小結:不認識的人叫"陌生人"。
    3.皇后沒有小矮人家的鑰匙,可是為什么她能進到小矮人的家中害死白雪公主?"(白雪公主忘了小矮人的話,自己給皇后開的門)師小結:不能隨便相信陌生人的話,不恩那個隨便給陌生人開門。
    二、問題,引導幼兒了解獨自在家的安全知識。
    "白雪公主被好心的王子救活之后,過著幸福的生活。不久,她生下了一個美麗的小公主。(出示布娃娃)剛才,小公主的爸爸媽媽出門去了,她自己獨自在家,不知道什么事情可以做,什么事情不能做,想請小朋友告訴她。"
    情境一:師扮演水電工,以查看水表為名敲門。
    情境二:師以幼兒園新老師的口吻,說是來家訪的,讓小公主開門。
    情境三:小公主一個人沒同伴玩,想玩小刀、剪刀等尖利的東西。
    情境四:小公主肚子餓了,想自己去廚房燒東西吃。
    情境五:小公主自己在床上翻跟斗。
    師小結:一個人在家時要特別注意安全,不隨便給陌生人開門,不做危險的事,不亂摸電器插座、插頭以及煤氣開關,不到陽臺上去等等。一個人在家可以安靜地看書、畫畫、玩玩具等。要學會保護自己。
    教后反思:
    在這個以游戲為主要形式的"獨自在家"中,我努力讓孩子成為活動的主人,孩子在活動中可以感到輕松愉悅的心理氛圍,同時,在活動中我把教育理念和教育內容比較自然的溶入到孩子的活動中,讓孩子自己教育自己,自己鼓勵自己。在情感激發過程中,還有加強力度,要充分調動幼兒的情緒,讓幼兒的感情在我的帶動下充分展現出來,特別是孩子心中的想法。
    第8篇、中班安全活動:一個人在家
    幼兒園中班安全活動:一個人在家
    活動目標:
    1、知道爸爸媽媽不在家,自己不能給陌生人開門。
    2、通過觀看情境表演、討論的方法,了解一個人在家時的安全知識。
    活動準備:
    了解有哪些幼兒有一個人在家的經驗。
    活動過程:
    一、觀看情景表演,了解一個人在家的相關知識和行為。
    1、請配班老師扮演玩具推銷商,請幼兒看看他們新穎的玩具,讓幼兒開門,觀察幼兒的反應。
    2、請大班老師扮演幼兒園的新老師,說是來家訪的,讓幼兒開門,觀察幼兒的反應。
    3、請保育員阿姨打電話給小朋友,說是爸爸或媽媽的好朋友或同事,請孩子開門,并要求帶孩子到某一地方,觀察孩子有什么反應。
    4、使幼兒知道爸爸媽媽不在家自己不能讓陌生人進門,必須等父母回來再開門。
    二、組織幼兒討論:
    1、如果你一個人在家,遇到有陌生人來敲門,你會開門嗎?為什么?
    2、如果有人來敲門,你想對來人說什么?
    3、一個人在家可以做哪些事情?不可以做哪些事情?為什么?
    三、教師小結:
    1、如果你一個人在家,遇到有陌生人來敲門,可以不發出聲音,假裝自己不在家,如果發現有陌生人在開鎖,可以打電話給110,但要說清家里的地址,或通知爸爸媽媽,讓大人來應對。
    2、一個人在家里要注意安全,不做危險的事,不亂動家里的電器插座、特別是不玩火等,要學會保護自己。

    陌生人中班安全常規教案20篇(優選)這篇文章共18716字。

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